Mi diario de aprendizaje by Sandra Romeo

    Con respecto a mi actividad de crucigrama se me ocurre que las inversiones, las permutaciones de letras ( fla  por  fal ) van a complicar la resolución del mismo ya que la incorrecta posición de las letras no va a permitir completarlo con satisfacción. En este caso y siendo consciente de esta dificultad en un alumno dado, plantearía la actividad por parejas ya que su aportación oral junto con la escritura del compañero hará posible completar la tarea con éxito y a la vez el alumno con dificultades podrá reflexionar sobre su propio aprendizaje visualizando la escritura del compañero.   Con respecto a mi actividad de Dictado Activo sobre texto expositivo pueden aparecer muchas dificultades relacionadas con la escritura pero al ser un trabajo cooperativo, la actividad podrá resolverse con éxito. No obstante las dificultades que pueden aparecer son:   ·         Una falta de separación interletras, interpalabras ...

 

  ·        Nombre de la actividad :                                    DICTADO ACTIVO      (Construir un texto) ·        Edad a la que se encuentra dirigida :          ALUMNOS 4ºEP (9 años) ·        Estándares de aprendizaje o áreas de conocimiento que quieres trabajar : BLOQUE 1: Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar Est. LCL. 1.1.1. Conoce y respeta las normas de los intercambios comunicativos como el turno de palabra y la escucha activa (actitud de escucha e   intervenciones que hacen visible el interés) y reconoce la información verbal más destacada (también elementos como tono o énfasis) y no verbal (gestos, silencios, etc.) mostrando respeto por las...

  Todos los elementos del lenguaje analizados en este apartado se integran para dar lugar a la competencia lingüística que abarcará los procesos de la comprensión y la expresión. Conjuntamente, la comprensión y la expresión serán las que generen la competencia lingüística necesaria para comunicarse. La comprensión verbal abarca tanto al lenguaje oral como al escrito. Aunque la comprensión escrita requiere procesos más complejos que la oral, que es la que primero se desarrolla . La expresión verbal también abarca el lenguaje oral como escrito, y, al igual que en el caso de la comprensión, la expresión escrita es más compleja que la oral, ya que requiere el desarrollo de la motricidad fina y de la coordinación óculo-manual, mientras que la expresión oral se inicia mucho antes. Comprender el lenguaje implica una serie de procesos mentales cuya identificación y descripción resultan muy complejos. Si concretamos y hacemos referencia al lenguaje escrito, en términos de lectura, de ...